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Diferencia entre revisiones de «Círculos de Aprendizaje»

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La Distribución geográfica del programa se extiende a los siguiente departamentos:Putumayo, Nariño, Valle del Cauca, Chocó, Caldas, Cundinamarca, Santander, Norte de Santander, Sucre, Bolívar, Atlántico, Magdalena, César, La Guajira.De ellos, el de Cundinamarca es el que mayor porcentaje de círculos ha desarrollado.
La Distribución geográfica del programa se extiende a los siguiente departamentos:Putumayo, Nariño, Valle del Cauca, Chocó, Caldas, Cundinamarca, Santander, Norte de Santander, Sucre, Bolívar, Atlántico, Magdalena, César, La Guajira.De ellos, el de Cundinamarca es el que mayor porcentaje de círculos ha desarrollado.
[[Categoría:Educación en Emergencias]]

Revisión actual - 21:46 26 jul 2010

El Modelo pedagógico de Círculos de Aprendizaje tiene como objetivo integrar a niños de 5 a 15 años al sistema educativo en contextos de vulnerabilidad, emergencia, desplazamiento. Este modelo nace de un Programa impulsado por la Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente.

Los Círculos forman parte de una estrategia que tiene como principios la calidad, flexibilidad e innovación en espacios lúdicos de aprendizaje.Dentro de ella, se trata de dar apoyo emocional a dichos niños en el mismo entorno de su comunidad, pero fuera de la escuela formal, dando herramientas y estabilidad emocional para el paso al sistema formal de aprendizaje. En ellos, los tutores, parten de un enfoque de desarrollo humano, pertenencia y cohesión social que fortalezca a los niños y a sus familias.

En el 2001 , este Programa Círculos de Aprendizaje Escuela Nueva Activa, fue presentado a USAID y en 2003 se lanza el proyecto piloto en Soacha conjuntamente con el MEN, OIM y USAID. En el 2006 el MEN lo aprueba como programa nacional de modelo educativo para poblaciones desplazadas y es así que se va ampliando territorialmente y afianzando alianzas. Una de ellas, es a partir del proyecto iniciado en el 2005 en los departamentos del Caribe colombiano.El mismo se ha extendido y llega a contener en su gestión a los departamentos de Bolívar, Atlántico, Magdalena, Cesar y La Guajira.

Esta iniciativa de extensión-investigación de la Universidad de Magdalena fue convalidada a través de un convenio con el Consejo Noruego para Refugiados(NRC) y su relación con entes gubernamentales territoriales dependientes del Ministerio de Educación de Colombia. En una nueva etapa, la Fundación por lo tanto ha asesorado a organizaciones como el NRC y ACNUR.

Asimismo el NRC, con UNICEF y ACJ (Asociación Cristiana de Jóvenes) ha incursionado en Pasto, Santa Marta, Medellín, Cali y Yumbo.

A partir de la implementación como programa nacional, la fundación imparte asesoría técnica e investigación a los operadores reconocidos por el MEN para este proyecto.

La Distribución geográfica del programa se extiende a los siguiente departamentos:Putumayo, Nariño, Valle del Cauca, Chocó, Caldas, Cundinamarca, Santander, Norte de Santander, Sucre, Bolívar, Atlántico, Magdalena, César, La Guajira.De ellos, el de Cundinamarca es el que mayor porcentaje de círculos ha desarrollado.